by llongueres | febr. 13, 2014 | Camarga, pedagogia
CONCERT Nº 2 EN DO MENOR PER A PIANO I ORQUESTRA(VEURE EL VÍDEO DE LA PRÈVIA: http://youtu.be/omoOnm0hZOoRachmaninoff escriu el seu segon concert de piano l’any 1900 i el va estrenar ell mateix. Va tenir molt d’èxit i el va dedicar al seu metge...
by llongueres | gen. 20, 2014 | Camarga, pedagogia
1-Es va parlar -de nou i com a tema recorrent- del funcionament o de la naturalesa de la «consciència musical» o «pensament musical», remarcant que està lluny de l’estat que en diem «concient» ( de l’alemany «Bewustssein») en el què es mou bàsicament...
by llongueres | des. 17, 2013 | Camarga, pedagogia
El «CARÀCTER DEL MOVIMENT» A cada fragment musical (sigui un motiu, una frase, una secció, un període o fins i tot un moviment sencer) li podem adjudicar una manera de ser o caràcter que està íntimament lligat a una reacció afectiva interior de la nostre...
by llongueres | nov. 22, 2013 | pedagogia
1. Es varen repassar els temes tractats en la primera sessió i comentat “postcorresponent.2. Conceptes teòrics :a. la tonalitat. El so, és un dels principals elements que...
by llongueres | oct. 10, 2013 | Camarga, pedagogia
Relació dels principals temes tractats en aquesta sessió:1- «L’audició d’un concert en directe ha de tenir lloc en l’àmbit de lo emocional i dels sentiments i per tant els aspectes cognitius o d’ordre intel·lectual han de quedar al marge»....